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行走在教师专业成长的路上
2018-5-24 10:28:48 作者:课程中心 文章来源:本站原创 阅读全文:775

重庆市凤鸣山中学

工作简报

1718学年下期第18

课程中心           2018年5月8

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行走在教师专业成长的路上

——第四共同体蒲峻名师工作室活动记实

     2018年 5月8日下午,沙坪坝区第四共同体初中语文名师工作室的十多位老师在蒲峻老师的组织下汇聚一堂,于凤鸣山中学党员活动室开展了一次“关于群文阅读中寻找写作点进行建模”的学习研讨活动。树人教育研究院高级研究员、《学语文之友》中学段主编、作家方东流先生莅临会议现场,为大家做了精彩的讲座;凤鸣山中学课程中心主任杨春芳全程参与,并提出了很好的建议。

     首先,工作室的主持人蒲峻老师为大家介绍了自己工作室成立的目标:以学科为纽带,以先进的教育思想为指导,搭建促进中青年教师专业成长以及自我提升的平台,带动区域内教师队伍整体素质和育人能力的提升。蒲老师说:"语文是实践性的学科,教师教学能力的提升也只能在实践中形成"

     其次,树人教育研究院的方东流老师就自己的写作经验和研究跟老师们做了细致的分享。方老师从自己的写作成长谈起,提出“写作教学有可为和不可为,我们老师应该从有可为入手。”随后,他立足于写作理论,提出通过阅读建构写作思维模型的观点,并从议题的生成、文本的组织、读写目标的实施等几个方面做了详细讲解,又给大家分享了写作中“情节反转的建模”实例。

老师们认真聆听并与专家进行了充分的互动交流。在此基础上,每个人领取了任务,并将在接下来的研究与实践中深刻体会建模理论,尝试进行作文的思维建模。

这是第四共同体蒲峻名师工作室的第一次活动,整个活动持续了足足一个半小时,共同体内申报本工作室的老师们参与了研讨会,现场气氛活跃、讨论积极。会后,老师们一致认为收获良多,这些收获对自己今后语文写作教学起到了新的引领作用。同时大家也表示,愿意在蒲峻老师的引领下,认真钻研,系统梳理,争取让自己在专业成长的道路上走的更远。

 

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