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同伴齐聚得见君 共饮语文“芬芳”水
2018-6-14 15:34:56 作者:课程中心 文章来源:本站原创 阅读全文:1663

重庆市凤鸣山中学

工作简报

1718学年下期第28

课程中心           2018年6月5

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同伴齐聚得见君    共饮语文“芬芳”水

--郑桂华教授莅临第四共同体指导纪实

“丹桂飘香无分秋暑,诗书满腹自有芬芳。”65,上海师范大学郑桂华教授莅临沙坪坝区第四共同体进行指导,这吸引了第四共同体全体语文教师前来聆听。本次活动为期一天,凤鸣山中学校长邓仕民全程参与了此次活动。

上午的活动分为两部分。第一部分是凤鸣山中学两名教师献课:初一蒲峻老师的作文课《学习描写》以“重庆小面”为引子,从生活中寻找写作的话题,从激情唤醒到抓住多感官品味再到描写方法指导,关注解决学生在写作过程中遇到的困难,引导学生从词语概括到扩写成句再到描写成段,层层深入中更有技法指导,有效地让作文技法在学生心中生根并开花;高一王远洪老师将阅读课与写作课相结合,以《拿来主义》为例,着重讲解“辩证分析”与“比较鉴别”的写作思维方法。两名老师献课后,共同体的老师们围坐畅谈听课感受以及日常作文授课中的困惑。第二部分是郑桂华教授评课。郑教授高度肯定我校两名老师上课时的饱满情绪在点燃学生激情方面的作用,她认为作为语文老师一定要有情感的绽放,有的时候,呈现出的不一定是高音,而更应该是一种生命的状态。其次,语文老师要有自己高品质的教学理念。比如我校王远洪老师有自己的语文教学理念,理念引导下的课堂更有深度。最后,鼓励教师们勇于探索实践。郑教授的讲解深入浅出,让老师们收获颇多。

下午是郑桂华教授的专题讲座,郑教授的讲解紧紧围绕语文核心素养结构展开。她认为,审美鉴赏与创造、文化传承与理解、思维发展与提升都是通过语言建构与运用体现的,语言是文化的载体,也是基石,所以,在作文教学中建构学生的语感是重点,珍惜孩子个性表达的闪光点,在注重写作技巧的同时注重浸润式的语感培养,正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通。作为教师要构建写作教学内容的立体框架。郑教授在讲解中引入大量课例,从《荷塘月色》到《孔乙己》,从朱自清家庭琐事的压力再到短衣帮,郑教授旁征博引,引人深思。最后,由我校高中语文教研组长陈馨老师总结发言。

    花开过,芳香留下了;她回去了,启迪却留下了。她说“我们要做有追求的教师”,那绝对和世俗的名利无关,我们相信,我们的教师会践行郑挂华教授的理念,不断丰盈自己的教育精神,做一个活色生香的“语文人”!

 

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