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精准切入、强化培训,提升教师科研素养
2019-4-25 16:57:45 作者:课程中心 文章来源:本站原创 阅读全文:3114

重庆市凤鸣山中学

工作简报

1819学年下期第4

课程中心         2019年3月19

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精准切入、强化培训,提升教师科研素养

——第四共同体召开教师成长科研联合培训会议

39中午,来自第四共同体的43名老师汇聚凤鸣山中学二楼党员活动室,就教师成长科研问题进行了本年度的第一次共同培训。凤中课程中心杨春芳主任主持会议,熊元红老师担任主讲。

本次培训活动共有两大议题:

首先,杨春芳主任代表学校科研领导小组传达了学校对教师科研工作的两层意思:一是鼓励教师积极参与教育科研。教育科研是教师继续教育考核的重要内容,是教师评职晋级的基本要求,也是教师专业成长的重要途径,具有十分重要的意义和作用;二是大力支持教师参与教育科研。学校将对教师科研活动提供便利,给予时间保障,技术支持,同时学校还将对结题的课题提供一定的经费支持。

其次,熊元红老师从选题和具体操作两个方面进行了专题培训。在课题选题时,他希望老师们选择教育教学及管理过程中的“细、新、真、实”问题,以保证教育科研与教学教研的有机融合,促进学校教育教学管理工作的发展。在具体操作上,熊老师依据课题申报书的固定格式,从主持人信息、近三年科研成就、选题缘由、课题界定、研究综述、科研假设与拟创新点、研究内容与目标、研究方法与运用、实施方案与步骤等十三个项目着手,配以典型实例,进行了详细的讲解和说明,指导与会老师如何撰写课题申报书。

最后,熊元红老师认真倾听老师们提出的问题,并从专业角度解答了老师们的疑惑。

本次培训,是20192020学年度第四共同体教师成长科研培训的第一场,精准把握住一线教师开展成长科研的“七寸”、短板,从课题的选题切入,从申报书的撰写起步,对于引导一线教师开展科研、提升科研理论水平、实现专业成长具有重要的意义,在科研兴校的路上发挥重要的作用。

 

 

 

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